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Ein Weltbankbericht über die Region Ostasien und Pazifik zum Innovationsimperativ für das sich entwickelnde Ostasien — organisiert als eine Flagship-Serie, um regionale Herausforderungen in Chancen zu verwandeln, beginnend mit dem Überblick und der Einführung.
Ein UNESCO-Politikbrief für die G20-Arbeitsgruppe zur Stärkung der Rolle der Frauen zur Änderung der Gleichung in STEM – von den frühen Grundlagen und dem Zugang zur Hochschulbildung bis hin zu inklusiven Arbeitsplätzen – aufgebaut auf Mechanismen, die die Aspiration, Teilnahme und Bindung von Frauen in den G20-Ländern verbessern.
Ein Leitfaden für den Lehrplan zum Klimaschutz für Schulen und Länder, der sich an den erwarteten Lernergebnissen nach Alter orientiert – von 5 bis 18+ – mit einem Ansatz für lebenslanges Lernen, der Teams hilft, wissenschaftlich fundiertes, gerechtes Lernen über das Klima in nationale Lehrpläne zu integrieren.
Ein globaler Bericht über den Lehrermangel und die Transformation des Berufs, der sich auf SDG 4 konzentriert – gerechte, inklusive, qualitativ hochwertige Bildung mit lebenslangem Lernen. Mit neuen Daten fordert er die Würdigung des Lehrerberufs und geht auf die Lücken bei Rekrutierung und Bindung ein, einschließlich der Frage, wie bis 2030 44 Millionen Lehrer hinzugefügt werden können.
Eine Untersuchung von Politik und Praxis der Medien- und Informationskompetenzbildung in ganz Asien, die einem roten Faden folgt: wie fünf Länder dringende Risiken mit MIL in formalen, informellen und non-formalen Kontexten angehen – Japan, Thailand, Indonesien, Malaysia und die Philippinen.
Eine Fallstudie aus Burkina Faso zur Anbindung aller afrikanischen Hochschulen an Hochgeschwindigkeitsinternet, die die Nachfrage aus dem Bildungssektor und das Angebot aus dem IKT-Sektor verfolgt, und sich dann auf das FasoREN-Forschungs- und Bildungsnetzwerk und dessen NREN-Reife konzentriert.
Ein Fachleitfaden zur Abschreckung von Korruption und zur Verbesserung der Regierungsführung im Straßenbau und -unterhalt — mit Analysen auf Sektor- und Funktionsebene sowie Werkzeugen für Politikplanung, Bauleistungen, staatliche Technik- und Baueinheiten, PPP-Verträge und Fortschrittskontrolle über passende Indikatoren.
Eine Beratungsstudie zu Gender- und Inklusionsstrategien im PNPM (Nationales Programm zur Förderung der Dorfgemeinschaft) für die Programme Support Facility der Weltbank — mit Fokus auf Gender-Prinzipien, affirmative Maßnahmen, Teilnahme von Frauen und Monitoring/Impact-Bewertung.
Eine Analyse der Chancen und Risiken, Afghans Stromversorgung mit erneuerbaren Energien zu stützen — von der lückenhaften Netzinfrastruktur und der Nachfragelücke über die saisonalen Wasserressourcen bis zur Zielvorgabe, bis 2032 rund 10% des prognostizierten Bedarfs (350–500 MW) aus RE zu liefern.
Eine Studie zu Landknappheit und Landnutzung in Nahost und Nordafrika – mit Fokus auf die zentralen Treiber, rechtlich-institutionelle Hürden, Zugangsbarrieren, Marktverzerrungen und konkrete politische Optionen zur besseren Steuerung von knappen Ressourcen.
Ein Klimawandel-Aktionsplan der Weltbankgruppe für 2016–2020 mit einem roten Faden: von klima-entscheidenden Richtlinien über die Hebelwirkung von Ressourcen bis zur Skalierung konkreter Klimamaßnahmen — von erneuerbaren Energien über nachhaltige Städte bis zu „Niemanden zurücklassen“.
Ein Weltbankbericht über die Region Ostasien und Pazifik zum Innovationsimperativ für das sich entwickelnde Ostasien — organisiert als eine Flagship-Serie, um regionale Herausforderungen in Chancen zu verwandeln, beginnend mit dem Überblick und der Einführung.
Ein UNESCO-Politikbrief für die G20-Arbeitsgruppe zur Stärkung der Rolle der Frauen zur Änderung der Gleichung in STEM – von den frühen Grundlagen und dem Zugang zur Hochschulbildung bis hin zu inklusiven Arbeitsplätzen – aufgebaut auf Mechanismen, die die Aspiration, Teilnahme und Bindung von Frauen in den G20-Ländern verbessern.
Ein Leitfaden für den Lehrplan zum Klimaschutz für Schulen und Länder, der sich an den erwarteten Lernergebnissen nach Alter orientiert – von 5 bis 18+ – mit einem Ansatz für lebenslanges Lernen, der Teams hilft, wissenschaftlich fundiertes, gerechtes Lernen über das Klima in nationale Lehrpläne zu integrieren.
Ein globaler Bericht über den Lehrermangel und die Transformation des Berufs, der sich auf SDG 4 konzentriert – gerechte, inklusive, qualitativ hochwertige Bildung mit lebenslangem Lernen. Mit neuen Daten fordert er die Würdigung des Lehrerberufs und geht auf die Lücken bei Rekrutierung und Bindung ein, einschließlich der Frage, wie bis 2030 44 Millionen Lehrer hinzugefügt werden können.
Eine Untersuchung von Politik und Praxis der Medien- und Informationskompetenzbildung in ganz Asien, die einem roten Faden folgt: wie fünf Länder dringende Risiken mit MIL in formalen, informellen und non-formalen Kontexten angehen – Japan, Thailand, Indonesien, Malaysia und die Philippinen.
Eine Fallstudie aus Burkina Faso zur Anbindung aller afrikanischen Hochschulen an Hochgeschwindigkeitsinternet, die die Nachfrage aus dem Bildungssektor und das Angebot aus dem IKT-Sektor verfolgt, und sich dann auf das FasoREN-Forschungs- und Bildungsnetzwerk und dessen NREN-Reife konzentriert.
Ein Fachleitfaden zur Abschreckung von Korruption und zur Verbesserung der Regierungsführung im Straßenbau und -unterhalt — mit Analysen auf Sektor- und Funktionsebene sowie Werkzeugen für Politikplanung, Bauleistungen, staatliche Technik- und Baueinheiten, PPP-Verträge und Fortschrittskontrolle über passende Indikatoren.
Eine Beratungsstudie zu Gender- und Inklusionsstrategien im PNPM (Nationales Programm zur Förderung der Dorfgemeinschaft) für die Programme Support Facility der Weltbank — mit Fokus auf Gender-Prinzipien, affirmative Maßnahmen, Teilnahme von Frauen und Monitoring/Impact-Bewertung.
Eine Analyse der Chancen und Risiken, Afghans Stromversorgung mit erneuerbaren Energien zu stützen — von der lückenhaften Netzinfrastruktur und der Nachfragelücke über die saisonalen Wasserressourcen bis zur Zielvorgabe, bis 2032 rund 10% des prognostizierten Bedarfs (350–500 MW) aus RE zu liefern.
Eine Studie zu Landknappheit und Landnutzung in Nahost und Nordafrika – mit Fokus auf die zentralen Treiber, rechtlich-institutionelle Hürden, Zugangsbarrieren, Marktverzerrungen und konkrete politische Optionen zur besseren Steuerung von knappen Ressourcen.
Ein Klimawandel-Aktionsplan der Weltbankgruppe für 2016–2020 mit einem roten Faden: von klima-entscheidenden Richtlinien über die Hebelwirkung von Ressourcen bis zur Skalierung konkreter Klimamaßnahmen — von erneuerbaren Energien über nachhaltige Städte bis zu „Niemanden zurücklassen“.